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数学得意科目化計画（１０）数学が得意科目とはどういうことか
Aug 25, 2007
著者:山崎 博
数学得意科目化計画（１０）数学が得意科目とはどういうことか
ここまで、高校数学を取り巻く環境と、高校で最初に学習する数学�毅舛砲弔い届辰靴討�ました。次に数学が得意科目であるとはどういうことかを決めておきます。
数学が得意科目になるといっても、それはどういうことでしょうか。
得意科目であるとはどういうことか、どういう条件を満たせば得意科目と言えるかを決めておきます。
私が勝手にここで決めますが、反論する人はいないと思います。
私が言う「数学が得意科目である」とは、
１．授業進度に楽々ついていける
２．授業中に完全に理解できる
３．問題を自力で解ける（もちろん正解する）
４．定期試験で９０点以上をキープする
５．成績は５段階の５、または１０段階の９か１０
であることと決めます。
中学では授業態度、提出物なども成績に加味されましたが、高校では純粋に試験の点数で成績が決まります。
中間・期末の両方１００点でないと１０（１０段階で）をつけない、という学校もあるでしょうが、中間・期末の両方で９０点以上なら、５段階の５、１０段階の９はつくと思います。
上の条件は、５のためには４、４のためには３、３のためには２、２のためには１の条件をクリアーしなければなりません。１と２は同時進行するので、一つと考えても良いでしょう。
ですから、数学を得意科目にするためには、学校の授業進度に楽々ついていけて、授業中に完全に理解できる事から始めます。
授業進度に遅れることなく、授業中に完全理解できると、少し疑問点があっても授業後すぐに質問して解決できます。そうするとすぐに問題演習を始めることができます。
授業終了の直後に内容を理解できていて問題演習を始めることができると、問題演習に多くの学習時間を使うことができます。
そうすると、分からない問題があっても、学校で質問して解決する時間的な余裕ができます。弱点を補強する時間も取れます。
結果、試験では高得点を取ることができ、満足できる成績を取れる、というわけです。
では、「授業進度に楽々ついていけて、授業中に完全理解できる」事から始めましょう。
数学得意科目化計画の発動です。
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